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邗江区实验小学2011—2012学年度第二学期
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来源:原创时间:2012-02-13点击量:378

邗江区实验小学20112012学年度第二学期

教科研工作计划

                                           20122

一、指导思想:

以党的科学发展观为指导,贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,秉承“高质量、轻负担、和谐发展”的办学理念,走“科研兴教”“科研兴校”的内涵发展之路,坚持教科研工作与日常教育教学工作紧密结合,依靠教科研生成的智慧进一步优化涉及质量提升的各种要素、各个环节,进一步提升学校的办学品位。

二、工作目标:

以提高教育教学质量为核心,围绕“快乐课堂”这一主题,做好课题研究和校本教研。继续开展教育教学反思工作,引领全体教职员工“带着新的思考开始每一天的工作”,增强科研意识,提高科研素养,以教师的专业发展促进学生的优质发展、持续发展,进一步提升学校的科研品位。

三、具体措施:

1、在规划中发展

上学期我们聆听了刘俭国校长关于教师专业成长的专题讲座,当时很激动,受益匪浅。这学期,我们要变心动为行动,在开学第一周制订出教师个人专业成长规划,既要站得高、看得远,也要保证切实可行,跳一跳、够得到。学期结束时,各人对照规划进行阶段性总结,寻找努力的方向,实现可持续发展。

2、在阅读中发展

专业阅读是教师成长不可缺少的营养。我们将在《邗江实小之窗》上向大家推荐阅读书目,建议不同学科的教师读不同的专著。6月份,学校组织读书沙龙,每位教师把自己阅读的专著拿出来晒一晒,与大家分享阅读的收获。平时希望大家多走进教师阅览室,了解前沿动态,更新教育理念。根据各人的读书情况,学校将在期末评选出邗江实小的“书香教师”。

3、在培训中发展

一是新教师培训。在上学期,新教师的专业成长格外受到校领导的高度重视。经过半年的培训,他们的进步十分明显。本学期,学校为他们安排的系列培训有:教学常规过关、基本功秀一秀、公开教学等,逐项考核颁发证书。欢迎其他教师参与观摩,见证他们的成长。

二是全员培训。请洪校长邀请级别高的专家来指导课题研究工作和论文写作途径,让所有教师在校内得到充电的机会,更快地向科研型转变。

4、在示范中发展

学校拥有庞大的名师队伍,如何充分发挥名师的示范辐射作用,学校打算在校园网站上增设名师工作网页,组织名师课堂教学展示活动,放大名师效益,打造名师工程,增强学校的竞争力。

5、在课题研究中发展

“十二五”省市级课题的开题是本学期教科研工作的重中之重。二月份积极筹划,三月份争取顺利开题。开题之后,课题研究就步入正轨,各课题组在主持人的带领下间周一次开展教科研活动,及时收集过程性资料。课题组成员的确定采用个人申报、学校审核的方式,把机会留给每个教师,让最有参与愿望的教师担当课题组核心成员,希望每个教师都参与课题研究,尽快提高科研素养。

6、在反思中发展

教育教学反思工作我们已经坚持了整整三年,每个教师都在反思中不断积累教育经验,锤炼教育艺术。本学期的反思工作将与主题式教研活动相结合,以“快乐课堂”为大背景,大组教研的内容就是反思的内容。我们将及时把每周上交的反思上传到“快乐课堂”专题网页,供大家互相学习,资源共享。期末所有反思按不同主题汇编成册,并组织优秀反思的交流活动,让教师展示科研成果,同时吸纳他人智慧,实现同步发展。

四、工作安排

二月份:

1、制订教科研学期工作计划,并讨论学习;

2、所有教师制订个人专业成长规划;

3、准备“十二五”课题的开题工作;

4、出版一期科研简报《邗江实小之窗》;

三月份:

1、新教师培训之一:教学常规过关;

2、制作“快乐课堂”专题网页;

3、出版一期科研简报《邗江实小之窗》;

4、“十二五”省市级课题开题;

四月份:

1、新教师培训之二:秀一秀基本功;

2、打造名师工程;

3、出版一期科研简报《邗江实小之窗》;

4、邀请专家到校进行科研专题讲座;

五月份:

1 新教师培训之三:公开展示课堂教学;

2、组织教师参加征文比赛;

3、出版一期科研简报《邗江实小之窗》;

4、教学反思交流活动;

六月份:

1 教师读书沙龙;

2、登记继续教育情况;

3 统计全校教师论文发表、获奖情况;

4 编辑《教师反思集》(五)。

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