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邗江区实验小学“关于进一步推进教科研工作”的实施方案
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来源:原创时间:2015-02-12点击量:355

邗江区实验小学“关于进一步推进教科研工作”的实施方案                           2014.12

为了进一步推进教科研工作的开展,有效激发教师开展教育科研的主动性和创造性,邗江区实验小学充分认识到贯彻落实2014年全区教科研会议精神的重要意义,结合区教育局“关于进一步推进教科研工作的意见”,特制定本方案。

一、指导思想

以党的科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十八届三中、四中全会及省、市教科研工作会议精神,坚持“高质量、轻负担、和谐发展”的办学目标,走“科研兴教”“科研兴校”的内涵发展之路,坚持教科研工作与日常教育教学工作紧密结合,依靠教科研生成的智慧进一步优化涉及质量提升的各种要素、各个环节,进一步提升学校的办学品位。

二、目标任务

大力营造教科研氛围,在全校形成人人有课题、人人做研究、项项出成果的教育科研生动局面;积极创设引导机制,引导教师成名成家,推动更高级别、更高层次、更大影响的名师脱颖而出;扎实开展教科研活动,力争通过三至五年时间,创建成教育理念先进,研究实力雄厚,示范辐射作用强的科研名校。培养2-4名市内有影响,研究方向明确,专业素养精良的科研骨干; 力争在省级以上正规刊物发表达百篇,确保目前我校一个省级和三个市级立项课题顺利结题的情况下能够围绕“乐渡课堂”的继续深入研究成功申报一项省级课题,三到四项市级课题。

三、思路举措

1.确立先导地位

牢固树立“科研兴校”、“科研兴师”的理念,强化教育科研在加速教师发展、培育学校特色、推进科学管理、提高教育质量等方面的重要作用。坚持理论联系实际,积极探索教育规律,切实解决教育教学中的现实问题,促进学校内涵发展。

2.建立组织领导

邗江实小教育科研领导小组

组长:  刘春友

副组长:黄彪

成员:  潘爱芬、季蓉、杨旭东、刘雪梅、时存朋

3.积极开展活动

(1)创新活动形式。依据学校自身实际,选择并创造适合教师发展的校本教科研形式,切实提高教科研质量。每学期至少组织1次课题申报、开题论证、课题中期检查、结题鉴定等活动,每学期组织两次以上专题研讨、学术交流、科研培训、专家讲学等活动,每学期至少组织1次校内教学竞赛、观摩,教科研标兵或能手评比等活动。

(2)突出小课题研究。学校根据《邗江区推进小课题研究的指导意见》,鼓励人人都有小课题,坚持教学中存在的问题即课题的原则,聚焦个体,着眼微观,加强指导,扎实开展小课题研究活动,提高教科研工作的实效性。

(3)重视成果推介。积极开展教育教学论文、案例、课例评选活动,并汇编成《邗江实小之窗》 校报和《乐渡》校刊,以“邗江新潮”大型教研活动、《教育三人行》杂志为平台,及时总结和交流经验,推广教科研成果。

4.精致课题管理

(1)精选课题。坚持“以应用研究为主”的方针,坚持在课堂教学方面,结合已有“快乐课堂”课题继续深入研究的实际选题,力求抓住课堂教学模式的应用和研究,精雕细刻,力求突破,有所创新。

(2)扎实开展。在课题实际操作过程中,要将选题、论证、开题、实施、中期论证与矫正、结题、鉴定(成果发表)及后续研究环环相扣,周密组织,按步实施。

(3)及时总结。通过研究方法的科学,操作措施的得当、研究过程的合理,使得研究数据真实、研究成果翔实;积极倡导形成案例、课例、教学设计、教学反思、实验报告、专题论文等扎实有效的研究成果。

5.保障经费投入

以推进学校绩效工资改革为契机,修改完善学校绩效工资改革方案,确保有一定的专项教科研经费,并逐年适度增长,实行专款专用,按照财务制度及有关规定进行规范管理,为深入推进教育科研工作提供强有力的经费保障。

6.注重评价激励

按照《邗江区教育科研优秀团队、教育科研标兵、教育科研型校长(园长)评选办法》,认真组织全体教师学习和参加评选活动。

7.做好档案管理

(1)建立教科研档案专橱,安排专人对教科研工作各项文件、制度、计划、活动记录、总结、光荣册、课题过程管理资料、科研成果等分类存档,妥善保管,并建立相应的电子档案。

(2)建立课题过程管理档案袋,对正在研究的课题进行动态管理。

(3)做好每年立项课题和发表、获奖论文(案例)、出版专著等的登记备案工作。

 

 

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