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走近名师 享受语文盛宴
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来源:原创时间:2017-06-01点击量:362

201746-7日,全国小学语文学科组建议名片展示暨著名特级教师小学语文教学观摩活动在无锡市南湖小学举行,我有幸参与了观摩活动。此次活动中近距离观看名师上课,聆听名师的教诲,一睹名师的风采,真是让我们如饮甘霖,如沐春风,感慨万千。他们用敏锐的教学智慧、独特的教学风格、巧妙的教学机智、独特的人格魅力,把一堂堂课教学得活灵活现、演绎得恰到好处,虽课堂教学风格迥异,但不变的是紧扣年段目标有效阅读,注重“语用”关注了读写结合,使在场的听课教师无不拍手称赞,连连叫好。几天的学习让我对小学语文教学有了新的认识,收获颇多。下面就谈谈我的一些体会。

武凤霞老师的《爱之链》善于引导学生有效预学,善于从大问题导入灵活引导学生抓住小小说三要素理清人物关系,动人的情节,深挖环境描写体会人间真情,走进细节描写去感受“爱”,引导想象和细节描写读懂人物内心世界。

虞大明老师的《与象共舞》同样让人印象深刻,他以脑筋急转弯的形式激趣导入,不仅学生被吸引了,连我们台下的老师都一个个伸长了脑袋。教者抓住 “开人玩笑、给人按摩和与象共舞” 三个片段帮助学生理清脉络,期间还让三个孩子上台演大象与人共舞的快乐场景,课堂气氛融洽。

周益民老师的《夸父逐日》更让人耳目一新,他从口耳相传的很多神话传说入手,先自己讲《夸父逐日》的故事,让学生仔细倾听,然后引导学生学会讲故事,指导学生记住故事大结构,记住小细节,抽丝剥茧,在教师引导下,同学们有条不紊,饶有兴趣地汇报,汇报后,让我们意想不到的是老师居然会让好多孩子用方言来展示《夸父逐日》的故事,并且提醒家乡话是我们的根,每个人都不能忘记。在拓展环节,周老师引用了《山海经》中《夸父逐日》的原文,引导孩子独立思考,汇报释义。

另外其他的几节课也同样让我受益匪浅,总之,听课学习使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中,我要本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养,亮丽自己的教学生涯。

(文 季蓉)



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