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不忘初心,点燃乡村教育梦
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来源:原创时间:2018-01-12点击量:122

邗江区实验小学 何荣荣

孙伟老师1996年扬州师范毕业后参加工作,他扎根村办小学7年,村小合并后到邗江区实验小学工作至今。他始终秉持着“扎根乡村教育,服务乡村儿童”的教育理念,二十一年工作如一日,无论人事如何变动,无论世事如何变幻,他只想当个好老师,为家乡的孩子服务,这一点初心的坚持,是他无限的风采!

一、德才兼备有追求

“无德行无以为师”要做一名好老师,需要有高尚的道德情操和仁爱之心。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。部分乡村留守儿童胆怯害羞,情感表达能力欠缺,孙老师经常走进家庭,了解学生,用仁爱之心,慢慢把他们感化,他给予这些孩子更多的耐心与关爱,他用爱培育爱,用真心、真情、真诚拉近与学生们的距离,滋润每一个学生的心田。一路走来,内心的支撑都是作为老师的德行操守,一篇篇家访日记,留守儿童个案记录,脚印旁伴随着的汗水,记录了他的教师生涯。

老师多才多艺,除了是区语文中青年骨干之外,他还曾是区音乐教学能手,兼任校鼓号队辅导员,多次代表学校斩获区市级大奖。他始终把自己当成一本活的教科书,处处以身作则,以自己的行动给学生作示范、树榜样,每周的音乐社团,他都义务为乡村儿童教授音乐知识,教孩子们吹葫芦丝吹陶笛,培养了许多小音乐爱好者。在学校创办“全国诗教先进单位”验收活动中,主演杨老师突发腰伤,时间紧任务重,正当大家手足无措的时候,孙老师毅然接过重担,加班排练,最终舞蹈《游子吟》给到场的所有人留下深刻印象。课余时间里的孙老师酷爱书法,一直用心研习,他那一幅幅工整美观的书法作品是对学生最无声的榜样教育。

二、知识渊博有内涵

孙伟老师深知对学生的教育,仅靠满腔的热情和爱心还是不够的,当老师不努力,影响的是一批又一批的学生。带着对乡村教育事业的执着追求和深厚感情,他刻苦钻研,时刻未停止学习与思考。学高方能为师,厚积才能薄发,登高才能望远。在多年的教学实践中,孙老师紧跟时代发展进步,不断更新教育理念,坚持以学生为本,充分挖掘学生潜力,努力提高学生综合素质。

多年来,他始终坚持以严谨的治学态度,深钻课标,研究教材,了解学生,认真做好教学工作的各个环节。凭借着业务上的精益求精,孙老师不仅深受学生们的欢迎尊重,而且得到同事们的高度肯定。他多次在区级公开课亮相并取得好成绩,书法课,阅读课,思品课,音乐课样样行,曾获“区优秀教育工作者”“区基础教育改革先进个人”“区优秀辅导员”等称号。很多年轻教师上公开课之前也多要向他请教,他一贯是毫无保留,出谋划策,指导示范。他是一个自信、自强,不断挑战自我的教师;他是具有人格魅力、富有创新精神的教师,还记得一次市乡村骨干教师培育站活动,孙老师执教《清平乐·村居》一课,课堂中他直接吟唱出了这首词,“醉里吴音相媚好”的古韵,瞬间流淌进了语文课堂,听者无不入情入境,啧啧赞叹,这些都离不开深厚的知识素养做积淀。

三、业务扎实有信念

面对工作中取得的成绩,他从未停止过追求。他明白一个好老师要有理想有信念,教师肩负着国家使命和社会责任,有了这样的信念,才能够给学生传播民族梦想的正能量。

老师一方面在教学中积极探索,认真总结,形成自己新颖活泼、生动多样的语文教学特色。另一方面虚心向他人学习,不断完善和充实自己,在紧张的工作之余,他还师从“维扬一笛”丛星源先生学习笛子演奏,现在葫芦丝、萨克斯、长笛、竹笛、陶笛他是样样精通,并且每年为学校书法考级书写范字,四到八级每级四种试题,从不推脱,一丝不苟,只为学生们能顺利通过书法考级。

理想信念,是好老师的人格基石。一个胸怀宽广,抱有理想信念的教师,才有可能在孩子心中播下梦想的种子。只有树立崇高的职业信念,把教书育人当作自己的伟大使命,乡村教育才会灿烂,乡村儿童才有希望。

孙伟老师平易近人,充满爱心,宽容又不失格,耐心又不乏执着。他以自己对乡村教育事业的忠诚与执着追求,热爱自己的学生,用师德浸润学生的心灵,用人格影响学生的行为,用行动感染学生的思想。平凡普通的他已度过21年的执教生涯,一届届学生升学离开,一届届学生又归来探望,21年工作,他迈得充实而幸福,并将在乡村教育这片真诚的沃土上,不忘初心,继续点燃乡村教育梦,照亮乡村儿童的明天!


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